Professionnel(le) – dossier climat scolaire, violence et intimidation – 23-24-T17

Votre rôle

L’emploi de la personne-ressource mandatée au dossier CVI (climat scolaire, violence, intimidation) comporte des fonctions de rôle-conseil, de formation et d’accompagnement auprès des intervenants travaillant directement avec les élèves en milieux spécialisés ou réguliers. Il comporte également des fonctions de recherche et de développement relativement aux approches en prévention et intervention en contexte de violence et d’intimidation. La personne-ressource travail en concertation avec l’équipe actuelle des ressources régionales et les personnes attitrées au climat scolaire sain et sécuritaire du plan régional et national.

• Travailler en concertation avec l’équipe actuelle des ressources régionales avec les différents partenaires du dossier CVI sur le plan régional et national; 
• Agir à titre d’expert-conseil auprès des centres de services scolaires, des équipes-écoles et des autres intervenants du milieu scolaire par l’entremise d’accompagnement et de soutien en tenant compte des différentes réalités des milieux; 
• Développer une vision du bien-être à l’école de concert avec les organisations; 
• Coordonner un groupe-relais avec les partenaires et instances impliqués dans le développement d’un climat bienveillant, sain et sécuritaire au sein de la région; 
• Soutenir et accompagner les centres de services scolaires en fonction des besoins régionaux et nationaux, des dispositions de la Loi sur l’instruction publique et des orientations ministérielles, afin de favoriser le bien-être, l’inclusion et la réussite de tous les élèves; 
• Offrir de l’accompagnement et des activités de formation qui favorisent le déploiement et l’appropriation des encadrements et orientations ministériels auprès des centres de services scolaires en assurant une collaboration continue avec l’équipe du ministère de l’Éducation; 
• Assurer un soutien aux centres de services scolaires et aux écoles dans l’identification des besoins relatifs au développement du bien-être dans l’organisation des services éducatifs intégrant un code de vie éducatif; 
• Offrir, à l’intention du personnel de direction, professionnel, enseignant et de soutien diverses formations et animations relatives à l’organisation des services, aux approches pédagogiques probantes et aux modes de vie inclusifs; 
• Initier et collaborer à des activités de recherche et de développement portant sur des thématiques associées au dossier du climat scolaire, violence et intimidation; 
• Travailler en collaboration avec les autres ressources régionales dans la formation, l’accompagnement, la recherche et le développement; 
• Collaborer au développement de l’expertise nationale en participant aux rencontres nationales coordonnées par la Direction des services éducatifs complémentaires (DSEC) à des comités nationaux, à des communautés de pratique et aux différents chantiers de travail au regard des priorités nationales et régionales. 

Vos conditions

• Poste à statut surnuméraire pour 3 ans lors de la création et par la suite régularisé en poste régulier s’il est maintenu;
• 35 heures/semaine;
• Déplacements fréquents sur le territoire de la région 03-12;
• Salaire à déterminer selon le corps d’emploi occupé;
• Entrée en fonction dès que possible.

Vos avantages

• 20 jours de vacances payées par année;
• 18 jours de congés fériés offerts, dont 10 jours les vacances de Noël;
• Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
• Régime d’assurances collectives et avantages sociaux concurrentiels;
• Programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille;
• Formation et développement des compétences offert!

Votre profil 

• Être membre d’un Ordre professionnel du Québec;
• Expérience minimale de cinq ans à titre de professionnel;
• Expérience pertinente au regard de l’inclusion des élèves en classe régulière;
• Excellente connaissance des techniques d’intervention, d’une gestion de classe efficace, de la collaboration école-famille et des stratégies d’intervention ;
• Connaissances spécifiques sur les plans d’intervention et les plans de services individualisés et intersectoriels.

*Seules les personnes sélectionnées seront contactées. Le Centre de services scolaire participe à un programme d’accès à l’égalité en emploi. Le genre masculin est utilisé sans discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.